Советы воспитателя дошкольного образования

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ С ПОЛЬЗОЙ»

«УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПРОВЕСТИ ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ С ПОЛЬЗОЙ»

 

 

Семья – это  место, где ребёнок получает свой первый социальный опыт, опыт общественного поведения. На примере близких формируются нравственные и духовные качества ребёнка.

Чтобы воспитать духовно – нравственное  поколение нам необходимо действовать сообща, совместными усилиями: детский сад, семья, общественность.

Нет большей радости для родителей, чем видеть своих деток здоровыми и закалёнными. Но не все родители понимают значение пребывания на свежем воздухе дошкольника. Во многих семьях прогулки вечером, особенно в холодную погоду редко проводятся, а иногда даже в выходные дни дети совсем не выходят из дома.

А ведь во время прогулок вы не только можете отдохнуть, а также и пообщаться со своим малышом, обогатить его новыми знаниями, полюбоваться красотами родной природы, вдохнуть глоток свежего воздуха, подзарядиться положительными эмоциями. Прогулки повышают сопротивляемость организма ребёнка инфекционным и простудным заболеваниям. Движения необходимы для растущего организма, их недостаток вызывает у ребёнка задержку роста, умственного и физического развития.

И так, наступает выходной день. Куда же пойти с ребёнком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Может, в поход в парк? Разумеется, решающее слово остается за ребёнком, это один из моментов, когда ребёнок чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растёт спокойным и уверенным.

Раз и навсегда, уважаемые родители, решите для себя: совместный с ребёнком поход — это совсем не отдых для Вас, а время, полностью посвящённое ему, вашему любимому малышу. Пусть он в очередной  раз удостовериться, что Вы его любите, что живёте его интересами.

Посмотрите вокруг глазами ребёнка – сколько  интересного в мире! Заинтересовался ваш ребёнок чем – то, остановитесь, приглядитесь, постарайтесь смотреть на всё его глазами и в то же время оставаться взрослым!

Речь ваша, должна быть – эмоциональная   и выразительная, должна нести доброе отношение к окружающему, восхищение щедрыми   красотами природы. В то же время побуждайте ребёнка высказываться, думать, сопоставлять, соотносить, учите анализировать, отвечать на вопросы, а так же  задавать их. Ребёнок должен чувствовать родительскую сопричастность его интересам. Так формируется доверие к миру, благодарность и огромная любовь к родителям.

 

Неизвестная земля

 

Наверняка вы уже изучили все ближайшие детские площадки – так попробуйте в выходные покорить новые горизонты. Выберите парк или живописный  район  города и   нарисуйте красивую карту своего маршрута (обозначьте на ней достопримечательности и памятники, которые собираетесь показать малышу, а также улицы, которыми вы будете добираться до цели). Во время прогулки поиграйте с ребёнком в ориентирование на местности – объясняйте, в какой точке вы сейчас находитесь, и показывайте на карте, куда вы отправитесь дальше.

Также, интересным и увлекательным проведением выходного дня может стать для ребёнка – посещение  музеев, выставок, галерей. Которые помогут познакомить детей с родным городом, его историей.

Как заинтересовать ребёнка искусством или наукой, не превратить поход в музей в мучение для ребёнка и в испытание для себя?

Во-первых, музей стоит выбирать из интересов и увлечений ребёнка.

Во-вторых, необходимо ребёнку объяснить, что представляет собой музей, его здание, как там принято вести себя.

В-третьих, ребёнка немного надо подготовить к посещению музея — показать ему репродукции или посетить с ним сайты галерей.

В картинной галерее вы можете открыть ребёнку мир красок, пробудить эстетические чувства, вместе с ним пережить прекрасные минуты наслаждения. Систематическое посещение музеев и галерей вместе с ребёнком позволит вам приобщить малыша к искусству, научить видеть красоту окружающего мира, воспитать любовь к родному городу, гордость за него, создать доброжелательное и доверительное отношение в семье.

 

Лесные просторы

Прогулка по лесу – это великолепный вариант активного отдыха. Во-первых, прогулка по лесу (исходя из самого названия процесса) – это уже определенная форма физической активности. Длительная ходьба влияет на организм не менее благотворно, чем бег. Работающие мышцы ног функционируют: они сдавливают вены нижних конечностей и способствуют продвижению крови к сердцу.  Кроме этого, сама ходьба является неплохим вариантом кардио тренировки. К примеру, известный советский врач-кардиолог В. Метелица утверждал, что у людей, которые тратят на беспрерывные пешеходные прогулки около часа в день, ишемическая болезнь сердца развивается в 5 раз реже, чем у лиц, которые посвящают ходьбе меньше времени.

Во время прогулки по лесу Ваши глаза будут постоянно фокусироваться на отдалённых предметах. Смотрите ввысь, на легкие, плывущие по небу облака, на верхушки деревьев или перелётные стайки птиц.

Дело в том, что фокусировка глаз на отдалённых предметах служит средством профилактики близорукости.

Если же устроить прогулку в сосновом лесу, то Ваши легкие наполнятся воздухом, лишённым многих болезнетворных бактерий. Об этом позаботятся фитонциды – антибактериальные летучие вещества, которые выделяются этими растениями.

 

Зимние забавы

 

Можно так же поехать в парк кататься на лыжах или санках. Кроме того, можно весело провести время на катке. Да и просто подвижные игры на улице пойдут только на пользу. Любимое зимнее развлечение малышей – санки. Но можете попробовать научить ребёнка спортивным играм, таким как катание на лыжах и на коньках. Используя простые игровые упражнения можно добиться многого!

Ребята так же любят подвижные игры со снегом, и с удовольствием будут выполнять предложенные вами упражнения.

Зимой очень увлекательно сооружать разные постройки из снега, лепить различные фигуры. Обзаведитесь лопатками, совочками, снежколепами, ведёрками и метёлочками, они вам пригодятся на прогулках.

Для старших дошкольников можно использовать более сложные игры. Играя и упражняясь на улице зимой, дети получают возможность проявить смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку.

 

Роль дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Консультация для родителей
«Роль дидактических игр в процессе формирования элементарных  математических  представлений у детей дошкольного возраста».
          Неоценимую помощь в овладении ребенком – дошкольником элементарных математических представлений могут оказать родители. И только совместная работа детского сада и семьи может обеспечить успехи ребенка в усвоении данного раздела программы дошкольного образовательного учреждения.
          Домашняя обстановка способствует раскрепощению ребенка и он усваивает учебный материал в индивидуальном для себя темпе, закрепляет знания, полученные в детском саду. Родители в свою очередь узнают многое о своем ребенке.
          Начинать надо с воспитания у ребенка внимания, умения сравнивать и наблюдать. Подружиться ребенку с математикой помогают игры. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, а в развитии этих навыков ребенку помогают самые близкие люди — его родители. Но это не только тренировка, это также и прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к знаниям важно не переусердствовать. Самое главное — это привить малышу интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.
Главное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Знания его будут прочнее, если вы будете их закреплять и дома.
Стоит до школы научить ребенка различать:
-пространственное расположение предметов (вверху, внизу, справа, слева, под, над и т. д.);
— узнавать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);
-величину предметов;
— понятия  «больше», «меньше», «часть», «целое».
Формы обучения элементарным математическим представлениям — игра.
Игра «Наоборот» (толстый — тонкий, высокий — низкий, широкий-узкий). Игра «Пришли гости» (определение без счета равенства и неравенства двух групп предметов приемом наложения). Использовать термины «больше», «меньше», «поровну». Обратить внимание, чтобы ребенок не пересчитывал один и тот же предмет дважды.
Игра «Назови соседей» (взрослый называет число, а ребенок — его соседей). Например, взрослый говорит: «Два», а ребенок называет: «Один, три».
Игра «Подели предмет» (торт на 2, 4 и т.д. частей). Показать, что целое всегда больше части. Составление задач целесообразно ограничить сложением, вычитанием в одно действие. Пусть ребенок сам примет участие в составлении задачи. Важно научить его ставить вопрос к задаче, понимать, какой именно вопрос может быть логическим завершением условий данной задачи.
Игра «Найди пару» (перед ребенком в ряд лежат числовые карточки, на которых нарисованы или наклеены предметы). Взрослый показывает цифру, а ребенок находит соответствующую карточку.
Игра «Какое число пропущено?» Называется пропущенное число.
Счет в дороге. Маленькие дети очень быстро устают в транспорте, если их предоставить самим себе. Это время можно провести с пользой, если вы будете вместе с ребенком считать. Сосчитать можно проезжающие автобусы, количество пассажиров-детей, магазины или аптеки. Можно придумать каждому объект для счета: ребенок считает большие дома, а вы-маленькие. У кого больше?
Сколько вокруг машин? Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы, например: «Здесь больше мальчиков или девочек?», «Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке», «Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое», «Сколько этажей в этом доме?» И т. д.
Мячи и пуговицы. Понятия пространственного расположения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу), бросим вправо, бросим влево, вперед-назад. Задание можно и усложнить: ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой — к моей левой. В действии малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия.
Далеко ли это? Гуляя с ребенком, выберите какой-нибудь объект на недалеком от вас расстоянии, например лестницу, и сосчитайте, сколько до нее шагов. Затем выберите другой объект и также сосчитайте шаги. Сравните измеренные шагами расстояния — какое больше? Постарайтесь вместе с ребенком предположить, сколько шагов потребуется, чтобы подойти к какому-то близкому объекту.
Угадай, сколько в какой руке. В игре могут участвовать двое и больше игроков. Ведущий берет в руки определенное количество предметов, не больше 10 (это могут быть спички, конфеты, пуговицы, камешки и т. д.), и объявляет играющим, сколько всего у него предметов. После этого за спиной раскладывает их в обе руки и просит детей угадать, сколько предметов в какой руке.
Счет на кухне. Кухня — отличное место для постижения основ математики. Ребенок может пересчитывать предметы сервировки, помогая вам накрывать на стол. Или достать из холодильника по вашей просьбе три яблока и один банан. Разнообразить задания можно до бесконечности.
Сложи квадрат. Возьмите плотную бумагу разных цветов и вырежьте из нее квадраты одного размера — скажем, 10 х 10 см. Каждый квадрат разрежьте по заранее намеченным линиям на несколько частей. Один из квадратов можно разрезать на две части, другой — уже на три. Самый сложный вариант для малыша — набор из 5-6 частей. Теперь давайте ребенку по очереди наборы деталей, пусть он попробует восстановить из них целую фигуру.
Все это хорошо подготовит ребенка к учебе в школы и сделает ее интересной и познавательной. Рекомендуем некоторые математические игры и упражнения для проведения их в кругу семьи. Указанные игры доступны для ребенка дошкольного возраста и не требуют длительной подготовки, изготовления сложного дидактического материала.
1. Математическая игра «Подбери колеса к вагончикам».
Цель игры: Формировать представления о геометрических фигур, развивать умение их различать и называть, установление соответствия между группами фигур, счет до 5.
Ход игры: ребенку предлагается подобрать соответствующие колеса — к синему вагончику красные колеса, а к красному – синие колеса. Затем необходимо посчитать колеса слева направо у каждого вагончика отдельно (вагоны и колеса можно вырезать из цветного картона за 5-10 минут).
2. Математическая игра «Составь цветок»
Цель игры: развивать умение составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геометрических фигур, группируя их.
Ход игры: взрослый предлагает ребенку составить цветок для мамы или бабушки к празднику из геометрических фигур. При этом объясняет, что серединка цветка – круг, а лепестки – треугольники или круги. Ребенку предоставляется на выбор собрать цветок с треугольными и ли круглыми лепестками. Таким образом можно закрепить названия геометрических фигур в игре, предлагая ребенку показать нужную фигуру.
3. Игра- упражнение «Назови похожий предмет»
Цель игры: развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.
Ход игры: взрослый просит ребенка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы… В такую игру легко можно играть в путешествии или по пути домой.
4. «Собери бусы»
Цель игры: развивать восприятие цвета, размера; развивать  умение обобщать и концентрировать внимание; речь.
Ход игры: для последовательностей можно использовать конструктор «Лего», фигуры, вырезанные из бумаги (клеенки и др. материала), любые другие предметы.
Конечно, в этом возрасте последовательность должна быть очень простой, а задание для ребенка должно состоять в том, чтобы выложить один-два кирпичика в ее продолжение. Примеры последовательностей (ребенок должен продолжить логический ряд -дострой дорожку «правильными кирпичиками»):
5. Математическая игра «Что стоит у нас в квартире»
Цель игры: развивать умение ориентироваться в пространстве; логическое мышление, творческое воображение; связную речь, самоконтроль
развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.
Ход игры: предварительно нужно рассмотреть последовательно интерьер комнаты, квартиры. Затем можно попросить ребенка рассказать, что находится в каждой комнате. Если он затрудняется или называет не все предметы, помогите ему наводящими вопросами.
Очень важно поддерживать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совместной игровой деятельности. Необходимо постоянно оценивать успехи ребенка, а при неудачах одобряйте его усилия и стремления. Важно привить ребёнку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Дети эмоционально отзывчивы, поэтому если Вы сейчас не настроены на игру, то лучше отложите занятие. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры.
                       Играйте с ребенком с удовольствием!

Консультация «Современные дети и игры современных детей»

Хотелось бы затронуть такую тему как : » Современные дети и игры современных детей» Ныне с асфальта почти исчезли классики,уже не встретишь во дворах прыгающих через скакалку или резиночку девчонок и мальчишек,увлеченно играющих в » банки» ,а салки получили зловещее название » зомби». Да и сами дворы изменились,растворившись в сверкающих новостройках. А что же дети? Один из них с шести лет отправляются в школу,которая уже не оставляет времени для игр во дворе. Другие просиживают все свободное время у экранов телевизоров или за мониторами компьютеров,поменяв радость движения и живого общения на новые технологии. Но,как бы то ни было,у нас, есть еще шанс изменить эту ситуацию. Малышей всегда привлекают рассказы о детстве их родителей. Им интересно узнать,во что играли мама и папа,бабушка и дедушка. Какие-то детские игры на всю жизнь,а другие забылись,оставив в памяти лишь обрывки фраз и ощущение чего-то светлого и приятного. Чтобы возродить любимые игры, дать им вторую жизнь,нужно всего лишь научить наших детей в них играть,восстановить ту ниточку преемственности,когда правила передавались от старших ребят младшим,из поколения в поколения. И не просто научить и рассказать,а организовать и играя вместе с ребятишками в качестве тренера. Помните как в детстве во дворе мы играли в » Испорченный телефон «? , вот и я всегда в детстве любила в нее играть и решила ребят ознакомить с такой игрой (развивает внимание, слух)Так же я ознакомила ребят с такой игрой как : » Тише едешь-дальше будешь» Замечательная игра на внимание и выдержку. Игра » Краски». И не беда,если вы забыли правила почти всех игр нашего детства,интернет нам в помощь, в моей практике,если я и забывала основные правила игры,то придумывала сама,главное не терять суть игры.

Существует много способов, как провести выходной день вместе с ребёнком интересно и увлекательно. Родители придумывайте, фантазируйте, и Вы получите массу впечатлений, удовольствий от прогулок с ребёнком.

Совсем нетрудно сделать так, чтобы выходной и Вам, и Вашему малышу доставил удовольствие, сблизил вас, укрепил любовь и уважение между Вами.